211001 - Aprenentatge basat en projectes - ABP   

Descripció

Curs en línia de 45 hores reconegut pel Departament d’Educació per a l’obtenció del perfil professional.

Consta de 6 mòduls en els quals es presenten aspectes teòrics i pràctics bàsics que permeten una introducció al coneixement de l’enfocament ABP i s’ofereixen elements i eines per poder elaborar material per implementar a l’aula. Aquest curs s’adreça a professorat de cicle superior de primària i a professorat de secundària.

 Metodologia

La metodologia emprada en aquest curs es basa en la construcció de l’aprenentatge pas a pas.

A partir de l’input rebut, els participants desenvoluparan tres tipus de tasques diferenciades: una de comprensió, una de reflexió sobre el tema tractat i una tercera de producció de tipus pràctic. Al final del curs, els participants produiran un projecte senzill per poder ser aplicat a l’escola. 

Avaluació 

L’avaluació dels curs és formativa i sumativa, és a dir, s’avaluen totes les tasques que es fan al llarg del curs, així com la tasca final. El curs consta de cinc blocs i els participants han de presentar un total de 9 tasques. Als quatre primers blocs els participants han de completar dues tasques en cadascun d’ells. Això fa un total de 8 tasques que són avaluades de manera formativa i se’n dona el corresponent feedback amb suggeriments de millora en el cas que sigui necessari. En el bloc 5 cal presentar una tasca final que recull allò que s’ha treballat en els blocs anteriors i que consta d’un projecte senzill. Aquesta tasca també és avaluada amb el feedback corresponent.

Per aprovar el curs cal que es presentin al menys el 80% de les tasques i que tinguin un resultat positiu en l’avaluació. En qualsevol cas, és indispensable lliurar la tasca final i aprovar-la. 

Objectius 

• Conèixer el marc teòric de l’Aprenentatge Basat en Projectes (ABP).
• Situar la metodologia ABP en un context competencial.
• Definir l’organització d’un projecte.
• Proporcionar eines per elaborar un projecte.
• Promoure el desenvolupament de les habilitats cognitives i el pensament crític de l’alumnat.
• Impulsar la construcció col·laborativa del coneixement.
• Avaluar competencialment.
• Crear un projecte per implementar a l’aula. 

Continguts

• Reflexió sobre la metodologia ABP.
• L’ABP i les competències.
• Conceptes i recursos per a l’elaboració d’un projecte.
• El rol del professorat ABP.
• Desenvolupament dels processos cognitius dels alumnes.
• El treball col·laboratiu.
• Bastides (scaffolding strategies) per facilitar l’aprenentatge a l’alumnat.
• Exemples d’activitats ABP.
• Creació de projectes competencials.