A24003 - El benestar a les aules: Guia per a la convivència als centres educatius

• Aprendre què comporta el benestar emocional a les aules
• Reflexionar sobre com els documents de centre poden emmarcar les estratègies de benestar emocional
• Descobrir el potencial de l’ús de les tècniques diàriament a l’aula en benefici del benestar emocional.

Mòdul 1: El benestar emocional i documentació de centre

Contextualització del benestar emocional a les aules
Documentació de centre que ha de recollir les estratègies de benestar emocional: projecte educatiu de centre (PEC), normes d’organització i funcionament de centre (NOFC), projecte de convivència (PdC), pla d’atenció tutorial (PAT), entre d’altres
El tutor en relació amb el benestar emocional

Mòdul 2: Estratègies pràctiques de convivència i benestar

2.1. Organització d’espais de creixement personal

2.2. El mindulness a l’aula, la meditació, la respiració conscient, la musicoteràpia, la risoteràpia, el ioga  i altres estratègies (per a cada nivell educatiu)

Mòdul 3: Objectius i beneficis de l’aplicació de les estratègies

3.1. Objectius i beneficis

3.2. Com incentivar a tota la comunitat educativa a implementar tècniques de benestar emocional

3.3. Anàlisi de casos: experiències reals a centres educatius

Participar activament en un fòrum on es plantejaran diferents situacions de convivència i reflexionar sobre el seu impacte en l’entorn educatiu.
A partir de l’exposició d’un cas justificar quines estratègies es poden posar en pràctica a l’aula per fomentar la cohesió de l’alumnat i el millorar el clima de convivència.
Partint d’un cas fictici, elaborar un Pla d’Actuació per a planificar estratègies per millorar el benestar emocional en els centres educatius.
Elaborar un pla estratègic per a la participació activa de la comunitat eductiva en el benestar emocional d’infants i joves.